ABORDAGEM SOBRE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA FLORESTAL NO BRASIL
Palavras-chave:
Projeto Pedagógico de Curso, extensão universitária, sustentabilidade, desenvolvimento sustentável, Engenharia FlorestalResumo
O setor florestal desempenha papel relevante na mitigação dos efeitos das mudanças do clima, na proteção das florestas e na transição energética, frentes que constituem desafios para os quais os profissionais da área precisam estar preparados. A partir disso, este trabalho apresenta um panorama referente à abordagem da sustentabilidade ambiental adotada na formação de engenheiros florestais em cursos oferecidos no Brasil. A pesquisa, de natureza documental, envolveu a busca por palavras-chave em 39 Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) de Engenharia Florestal, de 32 diferentes instituições públicas de Ensino Superior. Os dados recuperados por meio das buscas realizadas nos textos foram investigados com o uso da Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados mostraram que o tema da sustentabilidade ambiental está presente nos objetivos dos cursos e na definição das competências esperadas do futuro egresso. No exame dos currículos presentes nos PPCs, foram localizadas, em 70% dos documentos estudados, 85 disciplinas com citações sobre o tema nas ementas. As subáreas da Ciência Florestal com mais disciplinas encontradas foram aquelas relacionadas à conservação da natureza, à gestão ambiental, ao manejo e à certificação florestal. A subárea com o menor número de disciplinas recuperadas foi a de produtos florestais. Os resultados indicam uma dissonância entre a concepção de curso explicitada nos PPCs e o currículo adotado em um terço dos casos. Conclui-se também que a sustentabilidade ambiental é um tema abordado pelo viés do desenvolvimento sustentável. A identificação da sustentabilidade ambiental em atividades de extensão curricular pode ser considerada como estratégia promissora de articulação entre a problematização ambiental e a formação profissional do bacharel.
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