APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM ENGENHARIA DE MATERIAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM MATERIAIS COMPÓSITOS
Palavras-chave:
Aprendizagem Baseada em Projetos, Materiais Compósitos, Ensino de Engenharia, metodologias ativasResumo
Este artigo relata a implementação e os resultados de um projeto-piloto de modernização curricular na disciplina EET421 – Materiais Compósitos, do curso de Engenharia de Materiais da Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O projeto substituiu o modelo tradicional de ensino, baseado em aulas expositivas e provas, pela Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), associada ao uso de plataformas on-line para cálculos de laminados. Ao longo do semestre 2025-2, 16 alunos, organizados em grupos, desenvolveram projetos completos de peças ou estruturas em materiais compósitos, abrangendo desde a seleção de fibras e matrizes até o dimensionamento estrutural e a especificação do processo de fabricação. Os resultados indicaram um índice de aprovação de 81% e média de 6,0, superando as médias históricas da disciplina (66% e 4,9, respectivamente). A avaliação dos alunos foi expressivamente positiva, com notas máximas (5,0) em quesitos como contribuição para a formação e utilidade dos conhecimentos. O artigo analisa os pontos fortes da metodologia, as dificuldades encontradas e apresenta recomendações para a revisão de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) em Engenharia.
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