v. 45 (2026): Revista de Ensino de Engenharia

Artigos

• PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA AMBIENTAL SOBRE MICROBIOLOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DO PROJETO MICROBIOTA DA ÁGUA E DOS ALIMENTOS

  Fernanda Elias Alonso, Marcelo Borges Rocha, Clara dos Santos Baptista, José Augusto Dalmonte Malacarne

  1-14

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• UMA PROPOSTA DE MODELO PARA O ENSINO DA TEORIA BÁSICA DA COMBUSTÃO

  Danilo de Souza, João Maria Soares

  15-32

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• PROJETO E CONSTRUÇÃO DE UM SEPARADOR HORIZONTAL ÁGUA/ÓLEO DE BANCADA

  Jhonny Huertas, Maria Luiza Magalhães Viana de Almeida

  33-49

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• A LEITURA COMO FUNDAMENTO PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO CRÍTICO: ESTUDO DE CASO EM DISCIPLINAS DE ENGENHARIA

  Ciliana Regina Colombo, Walter Antonio Bazzo, Luiz Teixeira do Vale Pereira

  50-69

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• MODELAGEM E SIMULAÇÃO CONTÍNUA DA MODULAÇÃO OFDM: CONCEITUAÇÃO E ESTUDO DE CASO

  Edson Ursini, Aran Montalvão Dias , Diego Pinto Hornburg, Gabriel Cerqueira Pires, Luiza Harumi Fujihara, José Roberto Emiliano Leite

  70-83

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• ANÁLISE DO MOVIMENTO DE UM BLOCO EM PLANO INCLINADO: ABORDAGENS NEWTONIANA, ENERGÉTICA, LAGRANGEANA E HAMILTONIANA

  Márcio Heron da Silveira Júnior

  84-91

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• MENSURAÇÃO DA COMPLEXIDADE DE CIRCUITOS ELÉTRICOS: UM ESTUDO EDUCACIONAL BASEADO NA ENGENHARIA DE SISTEMAS

  Alisson Oliveira

  92-107

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• PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE TERMODINÂMICA A PARTIR DE UM JOGO DE TABULEIRO DO TIPO IMPRIMA E JOGUE

  Ruthinéia Jéssica Alves do Nascimento, Rayanne Carla Alves do Nascimento, Vinicius Vescovi

  108-126

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• APRENDIZAGEM DE ENGENHARIA COM SHAKER ELETRODINÂMICO E GESTÃO VISUAL NO ENSINO TÉCNICO

  Magno de Oliveira Silva, Bruno Cesar Cayres, Eduarda da Silva Belloni, Leonardo Pereira Vieira

  127-143

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• DO ENSINO MÉDIO À ENGENHARIA: COMO ATIVIDADES PRÁTICAS PODEM TRANSFORMAR ESCOLHAS PROFISSIONAIS

  Wueslei Redante Pilotto, Betina Hansen

  144-156

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• DIVULGA CIVIL UFMS: O INSTAGRAM COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA ENGENHARIA

  Julio Alberto Peres Ferencz Junior, Jéssica Eliane Ferreira Barbosa, Giovanni Pais Pellizzer

  157-174

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• PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA: UM OLHAR SOBRE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MINEIRAS

  Lílian Barros Pereira Campos, Claudia Akemi Izeki, Walter Aioma Nagai, Vitor Guilherme Carneiro Figueiredo, Leonardo Tiago Evangelista, Adriel dos Santos Cunha

  175-188

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