DEVELOPMENT OF A DIDACTIC MODULE ON PUMP ASSOCIATION AS A LEARNING TOOL FOR FLUID MECHANICS
Keywords:
Project-Based Learning, centrifugal pumps, Engineering EducationAbstract
The teaching of Fluid Mechanics in Engineering programs faces persistent challenges in effectively connecting theoretical concepts with practical applications, and can be significantly enhanced through experimental learning methodologies. In this context, this work presents the development of a low-cost didactic module for studying centrifugal pump associations in Chemical Engineering courses. The methodology applied was Project-Based Learning, integrating theory and practice while fostering technical and collaborative skills. The prototype, operating in single pump, series, and parallel configurations, enabled the comparison between theoretical and experimental curves, with maximum errors of 22.50%, 19.44%, and 37.15%, respectively. The results highlight the potential of prototypes as accessible and effective resources for engineering education.
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