TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NO ENSINO DE ENGENHARIA CIVIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA APLICAÇÃO DO BIM POR UMA LIGA ACADÊMICA NA GESTÃO DE ATIVOS FÍSICOS

Resumen

A transformação digital no setor da construção civil tem impulsionado a adoção do Building Information Modeling (BIM) como metodologia essencial para o desenvolvimento de projetos, a gestão de informações e a operação de edificações. Nesse contexto, as instituições de ensino enfrentam o desafio de incorporar práticas formativas que promovam a integração entre teoria e prática, preparando os estudantes para as demandas contemporâneas da Engenharia Civil. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência educacional desenvolvida no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), por meio da atuação da Liga Acadêmica de Instalações Prediais (LAIP), na aplicação do BIM à modelagem as-built de ativos físicos do campus Natal-Central, discutindo suas contribuições para a formação dos estudantes e para a gestão institucional. A iniciativa teve como projeto piloto a modelagem do ginásio poliesportivo do campus, contemplando o levantamento arquitetônico in loco, a modelagem em ambiente BIM e a documentação técnica. Os resultados evidenciam que a experiência contribuiu significativamente para a formação dos estudantes, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas, o domínio de ferramentas BIM, a visão sistêmica da edificação e a aproximação com práticas reais de gestão de ativos. Além do impacto educacional, a atividade apoiou a modernização do acervo técnico institucional, estimulando a adoção progressiva do BIM pela coordenação de engenharia e manutenção. Conclui-se que a atuação de ligas acadêmicas se configura como uma estratégia relevante de inovação pedagógica no ensino de Engenharia Civil, articulando aprendizagem ativa, transformação digital e atendimento a demandas institucionais reais.