UMA PROPOSTA DE MODELO PARA O ENSINO DA TEORIA BÁSICA DA COMBUSTÃO

Resumo

O presente trabalho propõe um modelo, com base em uma síntese da teoria básica apresentada em livros didáticos, para o ensino de reações teóricas elementares de combustão, incorporando considerações da literatura voltada à física da combustão. Foram realizadas generalizações para os casos de misturas pobres, ricas e estequiométricas, aplicando-se o modelo a hidrocarbonetos da forma  e álcoois da forma . Os resultados da aplicação matemática do modelo, além de corroborarem a literatura básica consultada, configuram-se como uma ampliação (ou complementação) do material didático para o ensino da teoria básica, quando utilizados para esse fim. No caso de misturas ricas, foi possível correlacionar limites para a formação de determinados produtos, em função dos elementos constituintes dos combustíveis modelados, aspecto não encontrado nos textos que abordam a teoria básica. Além disso, foi proposta uma aplicação didático-pedagógica do modelo, com potencial para aprimorar o material didático utilizado no ensino e, consequentemente, contribuir para a aprendizagem.