ELABORAÇÃO DE UM MÓDULO DIDÁTICO DE ASSOCIAÇÃO DE BOMBAS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE MECÂNICA DOS FLUIDOS
Palavras-chave:
Aprendizagem Baseada em Projetos, bombas centrífugas, Ensino de EngenhariaResumo
O ensino de Mecânica dos Fluidos em cursos de Engenharia apresenta desafios na articulação entre teoria e prática, sendo favorecido pela adoção de metodologias experimentais. Nesse sentido, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um módulo didático de baixo custo para estudo de associações de bombas centrífugas em disciplinas de Engenharia Química. Utilizou-se a Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learning), integrando teoria e prática e promovendo habilidades técnicas e colaborativas. O protótipo, operando em bomba isolada, série e paralelo, permitiu comparar curvas teóricas e experimentais, com erros máximos de 22,50%, 19,44% e 37,15%, respectivamente. Os resultados demonstram o potencial do uso de protótipos como recurso acessível e eficaz no Ensino de Engenharia.
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