v. 32 n. 2 (2013)

Artigos

• O USO DE LABORATÓRIO DE LUMINOTÉCNICA PARA ESTUDOS DE QUALIDADE DE ENERGIA

  Márcio Zamboti Fortes, Jose Ernesto Viqueti Fassarela, Adriano Pinheiros Fragoso, Geraldo Martins Tavares

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• A LEITURA E A ESCRITA NA ENGENHARIA: CONSTRUINDO INTERSECÇÕES ENTRE O MUNDO DO TRABALHO E A ACADEMIA

  Bruna Alexandra Franzen, Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig

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• A REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

  Tomás de Oliveira Bredariol, Iene Christie Figueiredo

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• GESTÃO ESTRATÉGICA DO CONHECIMENTO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL

  Ana Paula Lisboa Sohn, Filipa Dionísio Vieira, Nelson Casarotto Filho, João Artur de Souza

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• DISCUSSÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO AVALIADO NO PROVÃO COM CONCEITO “A” POR CINCO VEZES CONSECUTIVAS

  Galdenoro Botura Junior, Tânia Cristina Arantes Macedo de Azevedo, Marilza Nunes de Lemos, Márcio Alexandre Marques, Luiz Carlos Rosa

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• INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: UM CAMPO EMERGENTE EM PORTUGAL

  Natascha van Hattum-Janssen, José Manuel Nunes de Oliveira, Bill Williams

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• UM MODELO DE GESTÃO INTEGRADA DA CIÊNCIA (GIC) BASEADO NO MODELO BIM, COM APLICAÇÃO EM PRODUÇÃO CIENTÍFICA

  Zacarias M. Chamberlain, Caroline Daiane Radüns

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