DEL PROTOTIPO A LA INDUSTRIA: INVESTIGACIÓN DE GRADO A DISTANCIA CON ESP32 Y OPENPLC EN UNA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Palabras clave:
Investigación de Grado, Microcontrolador, OpenPLC, Educación Abierta, Automatización IndustrialResumen
Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación de grado realizado a distancia, en el cual un estudiante de Ingeniería del interior de São Paulo, supervisado remotamente por una profesora en Curitiba, diseñó, programó y validó un sistema de arranque estrella-triángulo para un motor trifásico utilizando ESP32 y OpenPLC. Inicialmente concebido como un prototipo, el proyecto fue posteriormente implementado y probado en un entorno industrial real, con el apoyo técnico del equipo de mantenimiento de la empresa. La metodología, basada en los principios de la Educación Abierta y alineada con las Directrices Curriculares Nacionales (DCNs) de Brasil, integró teoría, práctica y contexto local, con énfasis en el aprendizaje basado en competencias. A lo largo del proceso, el estudiante desarrolló habilidades clave como resolución de problemas, fluidez en tecnologías abiertas, experimentación práctica, comunicación técnica y autonomía profesional. Los resultados confirman la viabilidad de soluciones educativas de bajo costo y alto impacto, y destacan el potencial de la investigación de grado para fomentar la innovación y fortalecer la relación entre universidad, industria y comunidades locales.
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