3 USO DE VÍDEOS COMO ESTRATÉGIA DE SALA DE AULA INVERTIDA INTEGRADA A OUTRAS METODOLOGIAS ATIVAS

Resumo

O uso da sala de aula invertida vem sendo uma aliada dos docentes no que se refere ao aproveitamento do tempo em sala de aula para aplicação, discussão, elaboração de projetos e outras estratégias de ensino. Os vídeos de autoria dos próprios professores da disciplina podem ser um aliado ainda mais consistente nesse pensamento, pois direcionam os conteúdos e os temas de estudo aos resultados de aprendizagem pretendidos, utilizam linguagem e nomenclaturas conhecidas pelos estudantes, e quando integrados a estratégias de acompanhamento e análise do entendimento previamente às aulas presenciais, tornam-se colaboradores na organização direcionada das aulas e no aproveitamento das mesmas para sanar dúvidas e utilizar metodologias ativas que promovam a aprendizagem autônoma e significativa dos estudantes.