MÁQUINAS DE LEONARDO DA VINCI: EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM NA ENGENHARIA MECÂNICA

Abstract

A implementação de um sistema educacional na engenharia que apresente condições de promover uma formação profissional em sintonia com a evolução tecnológica exige mudanças contínuas das características de seus principais agentes educadores e discentes. Nesse contexto, novas metodologias de aprendizagem estão se desenvolvendo com a finalidade de melhorar os métodos tradicionais de uma organização de ensino. O objetivo do artigo consiste em apresentar considerações e reflexões sobre a Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP) no ensino de Engenharia a partir do desenvolvimento do Projeto Máquinas de Leonardo da Vinci. A metodologia classifica-se como estudo de caso com aplicação da ABP. Como resultados, o Projeto Máquinas Leonardo da Vinci possibilitou ao discente integrar, interagir, refletir saberes e experiências em diferentes campos do conhecimento, estimular a criatividade e a inovação, aprimorar procedimentos metodológicos para elaboração e planejamento de projetos e, principalmente, gerenciar a capacidade de trabalho em equipe. Para o docente, a abordagem ABP contribuiu como base para melhorar a formação do perfil profissional dos estudantes de Engenharia Mecânica. Além disso, as proposições e reflexões levantadas na pesquisa contribuem como subsídios para futuras pesquisas acadêmicas sobre o tema utilizando outras perspectivas históricas.