UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA A ELABORAÇÃO DE PROJETO DE CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA

Abstract

Este trabalho tem como objetivo central a utilização de mapas conceituais como ferramenta na elaboração de matrizes curriculares para implantação de novos cursos de Engenharia. Esta ferramenta facilitadora possibilita uma melhor contextualização entre as interdisciplinaridades presentes no curso. O projeto de curso de Engenharia Química da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus de Londrina serviu como estudo de caso, tendo sido possível a concepção de uma proposta de curso muito mais crítica e significativa através da utilização de mapas conceituais.