INTERFACES EM LABORATÓRIO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EM ENGENHARIAS – ESTUDO DE SOLOS

Abstract

O objetivo deste trabalho é avaliar as interfaces em Laboratório Virtual de Aprendizagem (LVA) na engenharia para o conhecimento básico de solos. O estudo vem ao encontro da educação de qualidade, que visa conhecer, aplicar e disseminar o uso dos LVAs para a educação, com o intuito de apresentar interfaces e entender os ensaios realizados especialmente para a caracterização de solos, que podem ser utilizados em disciplinas como mecânica dos solos, pavimentação e estradas, fundações, dentre outras. Este estudo é norteado por três indagações principais e apresenta resultados da evolução dos laboratórios virtuais na engenharia, especialmente a geotécnica, e como eles podem colaborar como ferramentas de aprendizado. São apresentadas as potencialidades e as limitações dessas ferramentas e por fim é sugerido como os laboratórios virtuais podem ser adotados em uma perspectiva de ensino de investigação geotécnica, especialmente em relação aos ensaios realizados em disciplinas que envolvam a caracterização de solos.