O ENSINO DE INFORMÁTICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA DAS ÁREAS AGRÁRIAS E AMBIENTAIS

Resumen

Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa sobre a oferta de disciplinasassociadas à informática e, mais precisamente, à agroinformática, nos currículos deengenharia agronômica no país, nas instituições federais de ensino superior. Expõe aanálise quantitativa e qualitativa realizada, com o intuito de observar o grau deaplicação dos conteúdos e as ementas da área do curso; com base em experiências naministração da disciplina Introdução à Agroinformática, na Universidade Federal do RioGrande do Norte, traz comentários e sugestões sobre a inclusão de temas e ferramentascomputacionais, a investigação de algoritmos, simulação numérica e bancos de dados,assumindo que o discente entra no curso superior com base de usuário em informática,em aplicativos como editores de texto e geradores de apresentação de slides. Osresultados sugerem que uma maior difusão da agroinformática necessita ser realizadanas instituições, com aumento no número de disciplinas associadas e/ou aumento decarga horária das disciplinas já existentes, dada sua importância na atualidade. Asmetodologias de ensino propostas, embora realizadas para os cursos de engenhariaagronômica, podem ser aplicadas aos demais cursos das áreas agrárias e ambientais,como Engenharia Agrícola, Engenharia Florestal, Engenharia Ambiental, entre outros.