A utilização do PBL nos cursos de Engenharia do Brasil: uma análise bibliométrica

Resumen

A aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia ativa de aprendizagem que tem como objetivo um processo de ensino-aprendizagem que desenvolva a autonomia na resolução de problemas e estimule o trabalho em equipe, em função do que, várias universidades têm utilizado a metodologia do Project Based-Learning (PNL) em seus currículos cujos resultados têm sido publicados para quantificar e qualificar as melhorias no ensino-aprendizagem. Neste artigo é apresentada uma análise bibliométrica dos trabalhos que vem sendo publicados sobre essas práticas no Brasil, na última década, a fim de conhecer a produção que vem sendo realizada e discutir a congruência das mesmas em relação à teoria da metodologia PBL. Quantificou-se 78 trabalhos para o portfólio e identificou-se que houve aumento significativo dessas produções com o passar dos anos. A maioria dos trabalhos não foi publicada em periódicos e sim nos Anais do COBENGE.