Vol. 1 (2019): Artigos premiados COBENGE 2019

Artigos

• RELAÇÃO ARTIGOS PREMIADOS - COBENGE 2019

  Adriana Tonini

  • PDF (Portugués)

• 1 PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE ENGENHARIA CIVIL ACERCA DO CURSO: ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ

  Bruna Silva, Andréa Araújo, Tamara Souza, Saymon Santana, Lygia Ferreira

  • PDF (Portugués)

• 2 O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL COMO FATOR DE INFLUÊNCIA NO FUTURO DA DOCÊNCIA EM ENGENHARIA: ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

  Lucas Araújo, Myllena Barros, Camyla Ferreira Moreno, Lucas Bispo, Antônio Pedro de Oliveira Netto

  • PDF (Portugués)

• 3 USO DE VÍDEOS COMO ESTRATÉGIA DE SALA DE AULA INVERTIDA INTEGRADA A OUTRAS METODOLOGIAS ATIVAS

  Fulvy Pereira, Francine Valenga, Kamila Colombo

  • PDF (Portugués)

• 4 TUTORIA E APOIO PSICO-PEDAGÓGICO PARA TRANSFORMAR AS DIFICULDADES EM OPORTUNIDADES NOS CURSOS DE ENGENHARIA

  Geovanne Pereira, Gustavo Dutra, Ana Marta de Souza

  • PDF (Portugués)

• 5 EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADO EM PROJETOS NO ENSINO DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA

  Jonas Galindo, José Emanuel Plácido, Jackson Alves de Araújo

  • PDF (Portugués)

• 6 DESIGN DA DISCIPLINA DE TERMODINÂMICA EMBASADO NA TAXONOMIA DE BLOOM

  Paulo Afonso Franzon Manoel Franzon Manoel

  • PDF (Portugués)

• 7 BANCADA VIRTUAL PARA LABORATÓRIOS DE AUTOMAÇÃO PNEUMÁTICA, HIDRÁULICA, ACIONAMENTO DE MOTORES E CONTROLADORES DE PROCESSO – UM CASO EM EVOLUÇÃO

  Sergio Adalberto Pavani, Cerar Tadeu Pozzer, Paulo Roberto Colusso

  • PDF (Portugués)

• 8 DESENVOLVIMENTO DE PLATAFORMA EDUCACIONAL VOLTADA A DISCIPLINA DE CONCRETO ARMADO

  Charles Jaster de Oliveira, Charles Henrique Ferreira, Jefferson Fortes Cruz

  • PDF (Portugués)

• 9 O ENSINO DE FUNÇÕES, LIMITES E CONTINUIDADE FUNDAMENTADA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

  Regiane Fagundes, Daniela Nava, Thiago Picinini, Gustavo Dalposso

  • PDF (Portugués)

• 10 GLOSSÁRIO TÉCNICO BILÍNGUE LIBRAS-PORTUGUÊS PARA TERMOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL

  Kleiton Cassemiro do Nascimento, Maria Cleide Lima, Isabelly Medeiros, Renilde Inácio da Silva

  • PDF (Portugués)