O objetivo deste trabalho foi discutir as bases com que o ensino em engenharia florestal foi implantado no Brasil em 1960, em comparação à Política de Educação Ambiental vigente pela lei federal no 9.795, de 27 de abril de 1999. Verificou-se a necessidade de valorizar o setor de base florestal, para que as contribuições socioambientais das florestas sejam maiores que as existentes em 2008. Conclui-se que a educação ambiental deve ser considerada na formação dos profissionais deste segmento, através de programas de extensão tecnológica universitária e da inclusão de empresas do setor em processos de certificação ambiental e florestal. Recomenda-se a discussão formal do tema epistemologia nestes centros de ensino.
